وزير التعليم يبحث إطلاق منصة “QUREO” للبرمجة والذكاء الاصطناعي للمرحلة الثانوية
وافق مجلس الوزراء في اجتماعه بتاريخ 27 أغسطس 2025، برئاسة الدكتور مصطفى مدبولي، بالمقر بمدينة العلمين الجديدة، على تعاقد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مع شركة Sprix Inc اليابانية لتوفير منصة QUREO المتخصصة في تعليم البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية.
تأتي هذه الخطوة تنفيذاً لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بضرورة مواكبة أحدث ما توصلت إليه تكنولوجيا التعليم، وتوفير أدوات تعليمية تواكب المتغيرات العالمية.
مواصفات المنصة
تتميز منصة QUREO بنظام تقييم باسم TOFAS، وهو متوافق مع المعايير الدولية لإطار CFRP، ويستخدم في عدة دول متقدمة.
البرامج التعليمية المُقدمة متوافقة مع المناهج اليابانية، وتمثل إحدى ثمار زيارة رئيس مجلس الوزراء الأخيرة لليابان.
التعاون المصري–الياباني في التعليم
سبق ذلك توقيع مذكرة تفاهم بين الوزير محمد عبد اللطيف وشركة “سبريكس” اليابانية في مؤتمر تيكاد 9 في طوكيو (23 أغسطس 2025)، بهدف:
تطبيق برنامج ICT والبرمجة لطلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي عبر تطبيق “Kururio Junior” الذي يبدأ تنفيذه من العام الدراسي 2025/2026 في المدارس المصرية اليابانية.
إطلاق برنامج ذكاء اصطناعي لدعم مادة الرياضيات، يعمل على تحليل المستوى الفردي للطلاب وتقديم دعم مخصص حسب نقاط القوة والضعف.
تطوير منهج الرياضيات من الصف الأول حتى الثانوية، بالاعتماد على المناهج اليابانية، وبالتزامن مع تطوير منصة تعليمية لمتابعة الأداء الأكاديمي وتحسينه بالشراكة مع “سبريكس”.
| الجمهور المستهدف | الفائدة المباشرة |
|---|---|
| طلاب الثانوية العامة | فرصتهم لاكتساب مهارات حديثة في البرمجة والذكاء الاصطناعي، مع أدوات تقييم متطورة. |
| أولياء الأمور | منصة تعليمية مدعومة بمعايير دولية ومناهج يابانية، تعزز جدوى التعليم وجودته. |
| المعلمون والمسؤولون التربويون | أدوات تعليمية رقمية حديثة تدعم التقييم الفردي وتحليل الأداء الأكاديمي. |
| صناع القرار في التعليم | نموذج تعاون دولي يُحتذى به لدعم التطوير التربوي، واستثمار نتائج زيارات رسمية. |
تحليل وتوصيات مستقبلية
تكامل المنصات: يُفضل دمج منصة “QUREO” مع برامج “Kururio Junior” وSPL للرياضيات لتحقيق توازن بين المستويات التعليمية وتخصصاتها.
تدريب المعلمين: ضرورة إعداد برامج تدريبية لدعم المعلمين في استخدام المنصات الجديدة بشكل فعّال.
قياس الأداء: إنشاء لجنة لمتابعة النتائج الأكاديمية عبر مقارنة الأداء قبل وبعد تطبيق المنصة.
التوسع المستقبلي: العمل على توسيع نطاق استخدام المنصة ليشمل مراحل دراسية أخرى حسب نجاح التجربة الحالية.
